课题：第三单元　第一次世界大战和战后初期的世界

　　　第12课　亚非拉民族民主运动的高涨

教学目标：

1、 了解第一次世界大战后，亚非拉民族民主运动高涨的表现，主要有印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革；引导学生认识印度非暴力不合作运动的形式、特征、影响。

2、 认识印度非暴力不合作运动中"非暴力"与"不合作"之间的关系，理解非暴力不合作运动的进步性和局限性；通过引导学生认识埃及华夫脱运动与印度非暴力不合作运动的异同，提高对事物的比较分析能力。

3、 了解甘地、扎格鲁尔、卡德纳斯领导民族民主运动的事例，感悟他们身上那种视国家利益高于一切的民族精神。

教学重点：印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革。

教学难点：印度非暴力不合作运动。

教学过程：

一、导入课题

1、复习旧知：检查作业，复习上节内容并小结。

　　请学生回答：列宁和斯大林为探索苏联社会主义建设做出了哪些贡献？

2、导入本课：第一次世界大战后，印度人民掀起了民族独立运动高潮。英国殖民当局采取镇压政策，制造了"阿姆利则惨案"。1920年，印度资产阶级政党国民大会党通过了甘地提出的"非暴力不合作计划"，改变大战期间同英国合作的态度，宣布要采取"和平和合法的手段"来取得印度的自治。

　　甘地领导的"非暴力不合作运动"是怎样的一场运动？这场运动的结局如何？该运动在印度历史上有何影响？

二、教学新课

（一）检查预习情况。请按课文填写完整《历史学法大视野》上预习部分的空格。

　　　然后思考回答下列问题：

1、 印度第一、二次非暴力不合作运动的主要内容是什么？【其主要内容：（1）第一次：1920-抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；鼓励发展手工业纺织品，抵制英国商品拒绝纳税；等等。（2）第二次：主要采取不服从形式，又称为"文明不服从运动"。向殖民政府提出降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖等要求。遭到拒绝后，甘地带领护者自取海水制盐。】

2、 埃及的华夫脱运动有什么重大影响？【经过埃及人民的反复抗争，1922年，英国政府被迫有条件地承认埃及独立。华夫脱运动为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础。】

3、墨西哥的卡德纳斯改革的主要内容是什么？【打击寡头势力，确立中央集权的资产阶级民主政治体制；推行土地改革，在全国范围内分配土地，打破少数人占有大量土地的局面；将服务业和大型工业收归国有，谋求民族经济的独立与发展；发展教育，