讲课人 授课时间 20xx年xx 月 日 教材 义务教育课程标准实验教科书人教版八年级上册 课题 15．2．2分式的加减（第一课时） 课型 新授课 一、教学目标

知识与技能 1．熟练地进行同分母的分式加减法的运算.

2.会把异分母的分式通分，转化成同分母的分式相加减.

3.通过探究分式的加减法法则的过程，掌握分式的加减法的运算方法。

4.体验任何事物之间都是相互联系的，理论来源于实践，服务于实践。会利用事物之间的类比性解决问题。 过程与方法 　　通过操作活动，学生经历认识平行四边形和梯形的全过程，掌握它们的特征，学生实现动手实践、自主探索、合作交流的学习过程。 情感、态度与价值观

1.通过学习分式的加减法运算，培养学生逻辑思维能力和心算能力，形成主动探究的意识，丰富学生数学活动的成功体验，激发学生对数学算术的好奇心，发展学生的审美情趣，提高学习兴趣，并把数学知识应用到实际生活中来。

2.通过联想回忆分式运算在生活中的实际应用，使学生感悟到数学运算在生活中无处不在 ，培养学生初步的概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯， 激发学生学好数学的信心。 二、重点难点及其突破措施 重点 熟练分式加减法的运算

强化措施 通过类比分数加减法法则，引出分式加减法法则，熟练学习分式相加减 难点 熟练地进行异分母的分式加减法的运算 突破措施 熟练学习分式相加减，利用通分进行异分母分式加减的运算 三、教学方法及学法指导 1、 教法说明：以教学目标为框架，运用启导掌握教学法以及讲授教学法，渗透数学史，数学思维等数学文化，独立探究，教师引导。

2、 学法指导：主要用启发式教给学生观察、抓关键的方法。

3、 教学手段：（1）学生自己快速心算，加深定义的理解和认识，提高教学效率，增强教学效果。

（2）用游戏和比赛的方法激发学生的学习兴趣。 四、教具 黑板、彩色粉笔，硬纸片 五、课前作业 整备一个草稿本、练习本和笔 六、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生

活动 时间

分配