第二章 中国的自然环境

第一节 地势和地形 第一课时

临城二中 王建华

教学目标

1. 运用分层设色地形图和地形剖面图总结我国地势特征及各级阶梯的主要特征,并识记位于阶梯分界线的山脉名称.

2. 组织学生讨论我国地势特征对其他自然要素及我国人民的生产、生活的影响，使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。

3. 培养学生的综合分析能力和审美情趣，树立爱国主义情结。

教学重、难点

　　1. 认识我国地势特征及各级阶梯分界线的山脉名称

2. 分析我国地势三级阶梯对我国自然环境及人民生产、生活的影响

设计理念：尝试从学习和生活中发现地理问题，即学习对生活有用的地理，并用所学知识服务于自己的生活。

教学方法：自主探究性学习（知识问题化，问题活动化）

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入新课：同学们，我们在第一章学习了我国的人口、民族等地理知识，那么我们生活在怎样的一个自然环境呢？（课件1）

二、进行新课：

（一）[探究1]观察"中国分层设色地形图"根据图例和颜色的变化可以看出我国地势（即地球表面高低起伏的总趋势）有什么特点？（课件2）

　 西高东低

　（二）[探究2]找出三级阶梯得分界线（山脉名称）（课件3）

一 、 二阶梯：昆仑山--祁连山--横断山

二 、 三阶梯：大兴安岭--太行山--巫山--雪峰山