伊旗第三小学五年级语文（上）教师导学案

　　　　　　　　课题：26开国大典 备课人：陈慧 编号：5上

两课时 学习目标：

1.认识本课5个生字，会写14个生字；能正确读写"典礼、协商、诞生、瞻仰、飘拂、汇集、宣告"等词语。

2.有感情朗读课文，背诵课文第七自然段。

3.理解课文内容，抓住场面描写中群众激动、兴奋的表现和主席言行的语句感受人民对领袖的无比爱戴和为新中国诞生而欢欣鼓舞的感情。（重点）

4.学习场面描写的方法。（难点）

学习过程 随堂记录 谈话导入 1949年10月1日式中华人民共和国成立的日子，是我国人民当家作主的日子。是伟大领袖毛泽东领导全国人民过上了幸福的生活。所以这一次的开国大典对于每个中国人来说，都是有重大意义的。 基础知识 学生

　1.自由拼读生字表中的生字，读准字音，看清字形。

　2．自由读课文，遇到难读的地方多读几遍，读准字音，读通句子。

　3.默读课文，开国大典是按怎样的顺序记叙的。 老师：

1.多媒体出示难读的生字词。

2.巡视学情、补充黑板。

温馨提示： 整体感悟 学生

开国大典是按怎样的顺序记叙的，给课文分层理清顺序，并用自己的话说说课文的主要内容。 老师

品读理解 学生：

　　探究：品读场面描写，体会人民的思想感情。

　　提示：

　　1.反复朗读课文，圈画出描写场面的部分，结合相关句段谈谈体会。

2.画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说自己从中感受到了什么。

老师：

1．深入小组了解学情。对组长进行指导。

2．多媒体出示重难点。