目:高二数 授课时间:第8周 星期四
单元(章节)课题 常用逻辑用语 本节课题 常用逻辑用语 三维目标 知识与技能: 会综合应用常用逻辑用语相关知识解决数学问题.
过程与方法:师生共同回忆复习,通过相关例题与练习加深学生的理解.
情感与价值:培养学生的计算能力。 提炼的课题 常用逻辑用语 教学重难点 重点: 常用逻辑用语
难点: 常用逻辑用语的综合应用 教 过 程 一、 知识梳理
1.命题
(1)命题的定义:我们把用语言、符号或式子表达的,可以判断真假的 叫做命题。其中判断为真的语句叫做 ,判断为假的语句叫做 .
(2)命题的结构:在数学中,具有"若则"这种形式的命题中的叫做 ,叫做 .
2.四种命题及其相互关系
(3)四种命题的概念:一般地,用和分别表示原命题的条件和结论,用和分别表示和的否定,于是四种命题的形式就是:
原命题:若则;逆命题: ;否命题: ;逆否命题: .
(4)四种命题之间的关系
四种命题之间的相互关系如下图所示:
由上图知逆命题与否命题也互为逆否命题,因此这四种命题的真假之间的关系如下:
(1)两个命题互为逆否命题,它们具有相同的 ;
(2)两个命题为互逆命题或互否命题,它们的真假性 .
(5)反证法
由于原命题与它的逆否命题具有相同的真假性,所以我们在直接证明某一命题有困难时,可以通过证明 ,来间接地证明原命题为真命题,这种证明的方法,称作是 。用反证法证明的步骤如下:
(1) ,即假设结论的反面成立;
(2)从 出发,经过推理论证得出矛盾;
(3)由矛盾判定假设不正确, .
3.充分条件与必要条件
(6)若,则叫做的 条件,则叫做的 条件;
若,则叫做的 条件,简称为 条件.
(7)如果且,我们称为的 条件,如果且,则我们称为的 条件.
4.判断充要条件的方法
(8)命题判断法
设"若则"为原命题,那么:
(1)原命题为真,逆命题为假时,则是的 条件;
(2)原命题为假,逆命题为真时是的 条件;
(3)原命题与逆命题都为真时,是的 条件;
(4) 原命题与逆命题都为假时,是的 条件.
(9)集合判断法
从集合的观点看,建立命题相应的集合:成立,成立,那么:
(1)若,则是的 条件,若时,则是的 条件;
(2) 若,则是的 条件,若时,则是的 条件;
(3)若,则是的 条件,若且时,则是的 条件.
5.逻辑联结词
(10)逻辑联结词:在数学中,有时会使用一些联结词,如 .
(11) "且"记作 ;"或"记作 ;"非"记作 .
(12)命题,和的真假判断
(1)当都是真命题时,为 ;为 ;为 .
(2)当有一个是真命题时,为 ;为 .
(3) 当都是假命题时,为 ;为 ;为 .
上述语句可以描述为:对于"一假必假";对于"一真必真";对于"真假相反"。
可以用下表来判断:(即真值表)
真 真 真 假 假 真 假 假 6.全称量词与存在量词
(13).全称量词:短语 、 在逻辑中通常叫做全称量词,用符号 来表示;
含有全称量词的命题,叫做 .
全称命题"对中任意一个,有成立"可用符号简记为 .
(14).存在量词:短语 、 在逻辑中通常叫做存在量词,用符号 来表示;
含有存在量词的命题,叫做 .
存在命题"存在中一个,使成立" 可用符号简记为 .
(15).含有一个量词的命题的否定:
全称命题:,它的否定: ;即全称命题的否定是 .
特称命题:,它的否定: ;即全称命题的否定是 .
二、 典例精讲
1.四种命题的关系
例1、写出下列命题的逆命题、否命题、逆否命题,并判断它们的真假.
(1)已知,,为实数,若,则有两个不相等的实数根;
(2)若或,则;
(3)若,则,全为零.
2.充分必要条件
例2(1) ""是""的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
(2)设集合,,那么""是""的( )
A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件
例3、已知是的充分条件而不必要条件,是的充分条件,是的必要条件,是的必要条件.现有下列命题:①是的充要条件;②是的充分而不必要条件;③是的必要而不充分条件;④的必要而不充分条件;⑤是的充分而不必要条件,则正确命题序号是( )
A.①④⑤ B.①②④ C.②③⑤ D.②④⑤
3. 命题真假的判断
例4、已知命题:所有有理数都是实数,命题:正数的对数都是负数,则下列命题中为真命题的是
A. B. C. D.
4.命题的否定
例5、已知命题:,则( )
A.B.C. D.