《别伤着自己》教学设计

学情分析：对于刚入学的低龄孩子而言，缺乏安全防范的意识，没有应对危险的技能和能力，而生活的环境圈子比以往扩大了，随之安全隐患也就更多了。

情感目标：情境体验遭遇意外伤害带给自己和家人的痛苦和烦恼，从而形成安全意识，保护自我。

行为与习惯：初步了解家庭生活中的意外伤害

知识与技能：能初步掌握防范意外伤害的基本方法，学会求助大人。

过程与方法：情景体验家庭生活中的安全隐患。

教学重点：了解家庭生活中的安全隐患。

教学难点：了解并掌握意外伤害解决办法，学会求助大人。

教学方法：合作探究法、情景体验法

课 型：新课

教学准备：多媒体课件

教 学 活 动

活动一　观看《大头儿子照顾围裙妈妈》视频

师提问：大头儿子这样做对吗？你有没有这样的经历？说说感受。其实家中有许多看不见的危险，我们要小心，引出课题《别伤着自己》

（设计意图：通过孩子喜闻乐见的动画片观察了解家中的不安全无处不在，激发孩子去发现和思考：家中那些地方有危险？该怎么防范？遇到危险怎么做？）