二年级上册数学《数松果》教学设计

教学内容：北师大版小学数学二年级上册第二单元P30-P31

教学目标：

　　知识与技能：结合"数松果"的具体情景，经历5的乘法口诀的编制过程，掌握5的乘法口诀。

　过程与方法：（1）通过学生小组合作学习，培养学生的动手操作能力，学会用转化的思想去解决问题。

（2）培养学生合作、交流、自主探索的意识和习惯。

情感态度与价值观：

（1）使学生在学习活动中获得积极的情感体验。

（2）懂得数学是生活的需要，数学来源于生活，应利用于生活。

教学重点：掌握5的乘法口诀的编制、记忆和运用。

教学难点：5的乘法口诀的熟练记忆和灵活运用。

教学准备教具：PPT课件

教学过程：

一、创设情境，激趣导入。

　　同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果，准备过冬，它们采了很多的松果，可是不知道到底采了多少？你能帮助他们数一数吗？

　　1、说一说数的方法

　　师：请同学们帮小松鼠数一数？怎样数，才能又对又快呢？

　　生1、一个一个的数。

　　生2、5+5,10+5,15+5，......连续加五算出得数。

　　生3、五个五个的数一数一共有多少个松果？

　　师：大家的数法真多，你喜欢哪一种数法，为什么？

　　（课件出示：松果五个一排的排列整齐）。

　　师：五个五个的数既简便又不容易出错，下面我们一起来试着五个五个的数一数吧。

　　2、用乘法算式表示

　　师：第一排松果有五个，是1个5，一共是5个松果，怎样列乘法算式呢？

师：第一排和第二排松果有两个五个松果，是2个5，一共是10个松果