三环六步教学法六年级语文上册教案

6.怀念母亲（第一课时）

六（1）班语文教师 段丽萍

一、引入课题，目标导学（2分钟）

1.引入课题：描述心中的母亲。

母亲，多么熟悉的字眼，多么亲切的称呼，我们曾无数

次呼唤着母亲，无数次沐浴着母亲的爱。让我们轻轻地喊一声-母亲。

2.解释目标

1）会写8个生字，学写词语。

2）有感情地朗读课文，理解课文内容。

二、自主学习，合作探究（28分钟）

自学探究一：（扫清字词障碍）：

独学：

1.自由朗读课文，读正确生字新词，读通顺课文句子。

2、选择自己认为难读的语句读一读。

3、通过工具书自行解决不理解的词语。

互学：

1、认读词语，小组指名读词。这些都是描写什么的词语？让我们想象作者的心情来读读这些词语。

2、 这篇课文在形式上和我们以往学过的课文有什么不同？知道为什么要插入这些日记和《寻梦》片段吗？

3、课文中哪些内容给你留下较深的印象？你能用简单的一两句话说一说吗？把你印象深刻的内容说给同桌听一听。

群学：

1、读课文，说说课文中主要写了什么内容？

2、读课文，分段并概括段意。

课文以回忆的形式，介绍了作者对两位母亲-一位是生母亲，一位是祖国母亲"同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕"，充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意。

一（1、2）描述自己与亲生母亲的关系，倾吐心声。

二（3-12）描述在漫长的留学生涯中对母亲河祖国的

怀念。

三（13）首尾呼应，说明作者对两位母亲有着同样的崇敬、爱慕、怀念的情怀。