13　只有一个地球

教学要求

　　　1.通过学习课文，使学生认识地球，学习地球的有关知识，教育学生要保护人类的生存环境。

　　　2.在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。

　　　3.学会本课生字、生词，会用"渺小"、"贡献"造句。

　　　4.能有感情地朗读课文。

　　　5.学完课文，谈体会，学写读后感。

教学重点

　　　　按一定的顺序写：即学习时要在理解课文内容的基础上，了解课文是按怎样的顺序进行叙述的。

　　教学难点

　　　1.通过学习课文，使学生增强保护人类生存环境的意识。

　　　2.指导学生认真写好读后感。

教学时间　3课时。

教学过程

　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　

　　一、课前谈话

　　我们大家都生活在地球上，每年的4月22日是世界地球日。我们生活的地球是怎样的？你了解多少？我们应该怎样对待地球呢？

　　二、教师范读课文

　　思考：课文介绍了哪些有关地球的知识，向我们提出了什么要求？（学生可简单回答。）

　　地球是渺小的。

　　地球所拥有的自然资源是有限的。

　　人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源是可以再生的。

　　......

　　三、学生自读课文，自学生字、新词

　　1.读课文，认读10个生字，要读准字音。

　　2.查字典理解不明白的词语。

　　四、检查自学效果

　　1.读生词：

　　遨游璀璨（这两个词要读准字音。）

　　裹着渺小矿物恩赐慷慨贡献滥用威胁目睹

　　以上9个词语要求不但会读，还要会写。

　　2.指出难写的字：

　　裹滥胁（注意让学生练习、当堂记忆。）

　　3.让学生说说自己查出生词的意思。

　　五、学生再读课文

　　1.标出自然段序号。

　　2.想想每一个自然段都写的什么内容。