9.泉城

第一课时 四（2）班 韦丽迪 2014.10.28

教学目标：

1.能正确、流利朗读课文；

2.学习本课生字词语；

3.学习第一自然段，学习迁移，用"有的......好像......"练习写话。

教学重点：正确、流利朗读课文，初步感知课文内容。

教学难点：学习第一自然段，学习迁移，用"有的......好像......"练习写话。

教学过程：一、激趣导题

1.同学们喜欢旅游吗？同学们都去过哪里游玩了？那儿好玩吗？能否来说说你所看到的景象（生自由发言）

2.评价：有些地方虽然去过，但同学们还是说不清这些地方的独特景致。今天，我们一起到泉城济南去看一看，领略那里泉水独特的景象，看看作者是怎样来描绘的？（板书课题）：9。泉城 谁来读读课题。评价：你读的泉水很清澈、活泼、有气势......

二、听读课文，初步了解课文。

范读，回答问题，现在你知道济南为什么又叫泉城了吗？齐读课文的最后一个自然段。

三、自读课文

要求：读准字音，读通句子，画出生字词。

四、检查预习效果

1.开火车读生字词语，教师正音：

2.交流难读的生字和指导难写的生字，理解重点词语的意思。

3.你知道课文中介绍了几种泉吗？思考一下课文的主要内容是什么？

五、品读课文第一自然段，感受泉奇异的美，体会表现方法。

1.课文描写的泉水是怎样的？作者又是怎样来描写的呢？请同学们轻轻打开课本，读读课文的第一自然段。2.谁愿意来读读课文第一自然段（指名读）

3.在这段课文中四个字的词语特别多，大家能否把这些地方读好？