买铅笔

　　教学目标：

　　1．鼓励同学们算法多样化，培养和激发同学们的创新意识。

　　2.培养同学们主动获取新知识和自主探究的能力。

　　3.掌握十几减9的口算方法，提高同学们的计算能力。

　　教学重点：学会正确计算十几减9的退位减法

　　教学难点：感知计算方法的多样性

　　教学用具：学具、口算卡片

　　教学过程：

　　一、创设情景

　　师：同学们，商店里有15 枝铅笔，卖出9枝，你能提出什么数学问题？怎样列式？

　　教师板书：17－9

　　二、新课：学习"15－9"的口算方法。

　　1．教师提问："15－9"等于几，可以怎样算？

　　2．学生反馈。小学资"源网：21世纪教育网

　　3．小结。

　　方法一：是用加法来想；

　　方法二：是把14分成10和4，先用10来减；

方法三：是把9分成4和5，先减4再减5；