《一次成功的实验》导学案

学 科： 语 文 年 级： 三年级 课 题： 一次成功的实验 课 型： 讲 读 课 时： 两课时 时 间： 12月10日 主备人： 修改人： 陈贵凤 审核人： 学习目标： 1、掌握生字词，联系上下文或查字典理解词语的意思。

2、读懂课文，了解实验的过程和结果。

3、理解实验成功的原因。

4、正确、流利、有感情地朗读课文，练习用不同语气读人物对话。 学习重难点： 1、 通过动作和对话体会人物的思想感情。

2、 了解实验的过程和结果，理解实验成功的原因。 学习方法： 自读，抓住关键词语理解课文内容。 学习准备： 1、 生字卡、课文插图。

2、 准备实验用的瓶子、小石块。 课时： 两课时 导学过程： 第一课时 导学内容： 1、会认3个生字、会写13个生字，正确读写"成功、实验、教育家、绳子、代表、茶杯、危险、顺利、如实、不假思索、激动、获得"等词语。

2、 正确、流利、有感情地朗读课文。

3、读懂课文内容，初步领悟人物的美好品德。 课堂环节 导 案 学 案 我的想法 一、游戏激趣， 导入新课。

1、组织学生分组做游戏，看哪一组用最短的时间将玻璃球从瓶中拉出来。

2、请参加游戏的学生说说自己在游戏中的感受和体验

3、请没参加游戏的学生发表自己的看法和意见。

4、今天我们就一起来学习一篇与刚才的游戏有关的课文，文中也有三个小朋友参加了游戏，他们是怎么做的，结果怎样呢？让我们一起来看看吧。 1、学生分小组按要求完成游戏任务。

2、参加游戏的学生谈感受。

3、没参加游戏的学生发表看法。 二、初度课文，了解课文大意。

1、师提出自读要求。

2、师巡视。

3、检查自读情况。

指名读课文，学生评议，指出读得好的地方和不足之处。

4、默读课文，想想哪些段落是描写实验经过的，哪些段落是描写实验成功的原因的。 1、采用自己喜欢的方式自由读课文，要求：

读的时候要注意读准字音，读通句子。

已理解的字、词、句做上记号。

2、学生按要求自读课文。

3、 汇报自读情况。