《埃菲尔铁塔沉思》教案

设计理念：《埃菲尔铁塔沉思》是一篇独特的游记。与常见的游记散文不同，作者没有把兴奋点放在对游览对象进行浓墨重彩的描写，而是出人意料地重点表现由登临埃菲尔铁塔而触发的心理感受和主体思考，从而使文章具有独特的艺术魅力，展示了作者笔下埃菲尔铁塔独一无二的审美风采。

学习目标：

了解作者张抗抗。

反复诵读课文，学习作者在本文中虚实结合的写法。

揣摩本文细腻而生动幽默的语言。

体会作者欲扬先抑的介绍埃菲尔铁塔的手法。

过程与方法：自主、合作、探究

情感、态度、价值观：由所见引发所感，表达作者独特的人生感悟：任何一种事物，你没有接近，你便没有权利轻视。

学习重点：学习作者对埃菲尔铁塔虚实的写法，揣摩本文细腻而生动幽默的语言。

学习难点：诵读课文，体会作者独特的人生感悟。

教学准备：

阅读课文，初知大意，并借助工具书，扫除字词障碍。

阅读注释，查阅资料，了解作者及埃菲尔铁塔。

教学课时：一课时

二、教学过程：

（一）导入

利用大屏幕放映一组埃菲尔铁塔的图片，让学生们猜猜这是什么建筑物，具有什么特点，你还有可补充的内容吗？（板书题目作者）

学生补充之后，教师小结：

艾菲尔铁塔从1887年起建，分为三楼，分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有观景台，从塔座到塔顶共有1711级阶梯，共用去钢铁7000吨，12000个金属部件，250万只铆钉，超级壮观，这个为了世界博览会而落成的金属建筑, 曾经保持世界最高建筑45年, 直到纽约帝国大厦的出现。 它由150万个铆钉连接固定, 据说它对地面的压强只有一个人坐在椅子上那么大。塔的四个面上, 铭刻了72个科学家的名字, 都是为了保护铁塔不被摧毁而从事研究的人们。

（二）走近作者

利用大屏幕放映一张作者的照片，并介绍：张抗抗，1950年生于浙江杭州。主要作品集有《夏》《张抗抗中篇小说集》，长篇小说《隐形伴侣》《赤彤朱丹》《情爱画廊》，散文集《橄榄》等。

（三）整体感知并探究

学生快速阅读课文，思考：读完此文你感受最深的是什么？从中得到了哪些启示？

（四）交流研讨