《6的乘法口诀(练习课)》导学案

课题 《6的乘法口诀(练习课)》 课型 新授 年级 二年级 科目 数学 执笔 严妍 时间 2015. 审核 　　　肖蕾 内容 二年级上册练习十三的5-10题。 教学

目标 学生熟记6的乘法口诀，能熟练运用口诀进行计算；

学生在游戏与练习过程中体验学习数学的乐趣，激发学生的学习了兴趣。 教学重点 激发学生学习乘法口诀的兴趣，熟记5的乘法口诀。 教学难点 引导学生有机的把1~6的乘法口诀揉合在一起进行计算 教法

学法 教法：讨论法。

学法：小组研讨法。 教学准备 课件、数字卡片

教

学

过

程 教师导学 学生探究 一、

复习

（5分

钟） 1.对口令。

（ ）十二 三六（ ） 四六（ ）

一六（ ） （ ）三十六

2.口算。

6×1= 2×6= 4×6= 5×6=

6×2= 6×4= 6×3= 6×6=

二、

指导练习

（25

分

钟） 一、创设情境出示可爱的小蚂蚁图，引导学生观察：一只蚂蚁有多少条腿？2只、3只、4只、5只、6只呢？学生口答。学生先自己答，然后两个学生一组，一人一句的读，最后一人说前半句另一人说后半句。小黑板出示：1只蚂蚁 6 条腿， 2只蚂蚁（ ）条腿，3只蚂蚁（ ）条腿，4只蚂蚁（ ）条腿，5只蚂蚁（ ）条腿，6只蚂蚁（ ）条腿。

二、探究体验1．比一比，看谁算得都对。（第63页第7题）

2．数学游戏：玩扑克牌练口诀要求：1拿出课前准备好的A、2、3、4、5、6的扑克牌，两个一组，每个同学同时拿出一张扑克牌，抢答这两个数的乘积，并说出所用的口诀。比一比，哪个同学抢答正确的多。 学生活动。

3．完成练习十三第10题：夺红旗教师把准备好的红旗拿出来，先单个比，再把学生分成几个组获胜组夺红旗。

4．数学游戏：把课前准备好的卡片扣在桌子上，学生分组活动：组长拿起一张卡片，组内其他同学说出几和几相乘得卡片上的数。

5．完成练习十三第5题。教师先引导学生理解、叙述图意，然后学生独立在课本上填写算式解决问题。6．完成练习十三第11题。学生先分组交流题意及解决问题的方法，然后独立完成。

可分为多种形式：集体背、指名背、小组同学相互背。

练习时，以两人为一组，一个学生念口诀，另一个学生写，然后交换。