北师大版小学语文二年级上册《火红的枫叶》导学案
北师大版小学语文二年级上册《火红的枫叶》导学案第1页

火红的枫叶 导学案

预习提示:

1、读通课文,划出生字词语,标出自然段序号。

2、思考:你知道哪一天是老师的节日吗? 在这一天里,你想跟老师说些什么呢?

教学目标:

1、认识8个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。

2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然,热爱老师的美好情感。

3、有感情地朗读课文,背诵课文。

教学重点难点:

1、 识字、写字。

2、正确、流利地朗读课文。

教具准备:多媒体课件

课时安排:两课时

第 一 课 时

教学目标:

1、认识8个生字,会写7个生字,并能用自己喜欢的方法独立识字。

2、正确、流利地朗读课文。

教学过程:

一、创设情景,揭示课题

1、导入:世界上最伟大的情感就是爱。有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课,我们就共同来学习《火红的枫叶》。

2、 板书课题:火红的枫叶

二、初读课文,整体感知

1、自由读。

要想读好课文,首先要把每个字的字音读准,每个句子读通顺。自己练习朗读,不会念或难念的字、词圈出来,借助拼音或请教同学,老师多读几遍,也可以和同学合作练习朗读,这样能使你更快读好这篇课文。

2、正音。分自然段指名读,注意读准字音。

指名读→评价

3、课文共有几个自然段?你觉得哪一句最难读,哪一句就多读几遍。

4、同桌互相检查读。想想你读懂了什么?还有什么不明白的地方?

三、学习生字。

1、出示生字。

2、小组讨论交流:你是怎样记住这些生字的?

3、检测:

(1)课件出示生字,说说是怎样记住这些生字的。

 师:我们来比赛读,看谁读得又快又准。

  (学生比赛读。)

(2)出示词语:指名认读→开火车读→齐读。

四、再读课文。

1、出示带有生字的句子,读一读。