角的分类
教学目标:
1、学习角的分类,使学生学会根据角的度数区分直角、锐角、钝角、平角和周角,并知道直角、平角和周角的关系。
2、初步培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自主探索的学习能力。
3、通过观察、操作学习活动,让学生经历平角和周角形成过程,并根据角的度数加以区分。
4、体会到数学知识与实际生活紧密联系,激发学生学习数学的兴趣。
重、难点:
重点:区分直角、锐角、钝角、平角和周角。
难点:培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]自主探索的学习能力。
教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):
一、创设情境 生成问题
1、什么叫做角?说出角的各部分名称?角的大小是由什么来决定的?
2、师说谜语:有风不动无风动,不动无风动有风。(打一生活用品)学生猜谜语。
师 :出示扇子:把折扇慢慢打开,让学生从数学的角度去观察。
问:你发现了什么?