第一单元 认识图形(二)

第1课时 平面图形的认识(例1)

　　[教学目标]

　　1．知识与技能

　　能直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区分这些图形。

　　2．过程与方法

　　通过摆、画等活动，直观感受所学平面图形的特征。

　　3．情感·态度·价值观

　　培养初步的观察能力、动手操作能力和用数学交流的能力；同时感受图形与日常生活的密切联系，并学会从数学的角度去观察周围的世界。

　　[教学重点和难点]

　　重点：能够辨认长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆。

　　难点：能用长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆拼摆图案。

　　[教学设计思路]

　　教材分析

　　本节课的内容是在学生能够辨认立体图形并且初步感知了立体图形特征的基础上进行的。教材在编排这部分内容时，充分利用立体图形与平面图形的关系，从描(画、印、拓)出简单的立体图形的面入手，引入平面图形，既渗透了平面图形与立体图形的关系，又促使学生积极主动地利用旧知去探索新知。

　　学情分析

　　通过上学期的学习，学生已有辨认立体图形的基础并且初步感知了立体图形的特征，在这里充分利用立体图形与平面图形的关系，通过一些摆、拼、剪的操作活动来引入平面图形，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的一些特征，感知平面图形与立体图形间的一些关系，从中感受数学学习的乐趣。

　　主要教学手段

　　多媒体辅助教学

　　教学方法

启发式、讨论法、演示法、小组合作探究学习、练习法