课题 复习二 课时 3 教学时间 9、24-9、26 总课时 29 教学目标 1、按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。运用事物摆字母的字形。了解同学的姓，能够拼读姓，明确声母是什么。能够认读所学的生字，并能给生字组词。 2、拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母，进一步练习拼音。

拼读音节，并将同一类的事物连起来 3、激发学生学习的兴趣。引导学生愿意运用拼音识字。 教学重点 复习声母，读准音，记清形。区分平、翘舌音和音、形相近的声母，能准确认读学过的生字，会组词。 教学难点 拼读音节，区分平、翘舌音和音、形相近的声母。 教学准备 字母卡片，生字卡片 　　　　　　　　　　　教学过程 教学

步骤 教师活动 学生活动 二次备课 创境激趣，导入新课

（一）第一题：我会连。

1、卡片认读２３个声母。

2、讲清方法：从声母ｂ开始，按顺序连线，学生用铅笔试连。

3、问：你是怎么连的？

4、连成了什么动物图形。 （一）完成第一题

1、复习声母：卡片认读２３个声母。

2、讲清方法

3、（什么字母和什么字母相连）

4、（同桌互相检查，教师巡查。）

创设情境，激趣导入

今天的语文课上，老师将带大家到智慧迷宫去闯关（出示"智慧迷宫"大闯关的课件）。智慧迷宫中充满了神奇，充满了挑战，只要我们积极开动脑筋，踊跃展示自我，一定能赢得闯关的胜利。 设计意图 通过有趣的练习形式复习声母。