1.1.3政治生活：有序参与 重在实践 教学设计

教学目标 1.知识目标：识记公民政治生活的主要内容；正确理解中学生参与政治生活问题；运用所学知识说明分析参与政治生活的方式。

2.能力目标：从具体材料入手，逐步提高辩证分析能力、理论联系实际能力和从现象到本质的能力。

3.情感目标：通过学习体会社会主义制度的优越性，激发爱国热情，坚定坚持人民民主专政的立场。 教学重点 政治生活的主要内容，参与政治生活的方式。 教学难点 参与政治生活的方式。 教学设计 作业讲评： 　　批评权是指公民有对国家机关和国家工作人员工作中的缺点和错误提出批评意见的权利；

　　建议权则指公民有对国家机关和国家工作人员的工作提出合理化建议的权利。

　　控告权是指公民对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关机关进行揭发和指控的权利；

　　检举权是指公民对于违法失职的国家机关和国家工作人员，有向有关机关揭发事实，请求依法处理的权利。

　　申诉权就是指公民的合法权益，因行政机关或司法机关作出的错误的、违法的决定或判决，或者因国家工作人员的违法失职行为而受到侵害时，受害公民有向有关机关申诉理由，要求重新处理的权利

（1）控告人通常是直接受到不法侵害的人，而检举人则不一定与事件有直接关系；

（2）控告是为了保护自己的权益而要求对违法失职行为进行处理，检举则多为出于正义感和维护公共利益的目的。

导入新课

　　前面我们学习了我国的国家性质，我国公民的政治权利和义务以及参与政治生活的方式等问题。作为中学生应该怎样对待政治生活呢？ 新课教学 一、 自觉置身于政治生活

教师活动：指导学生仔细阅读教材第12页材料，同时思考所提出的问题。

学生活动：阅读课本，讨论问题。

教师点评：这些中学生以热情的态度，不同的方式积极参与政治生活。作为新时代的中学生积极参与政治生活就要关心国家大事和社会事务，学习政治知识提高政治素质，以不同的方式积极参与政治生活。

二、我国政治生活的主要内容

教师活动：引导学生阅读教材第12－13页内容，说明当代中国人的政治生活有哪些主要内容？