《再别康桥》学案

学习目标

1、通过诵读，了解诗中的意象

2、感受诗歌的独特意境，培养学生的审美情趣

3、通过咀嚼、吟诵，学会鉴赏现代诗歌的"意象美"

练习

1．下列各组中加粗字注音无误的一项是

（ ）

A．撑（zhǎng）着 彷（páng）徨

凄（qī）清 巷（xiàng）道

B．彳亍（chì chù） 凄婉（wǎn）

颓圮（pǐ） 迷茫（méng）

C．河畔（pàn） 荡漾（yàng）

青荇（xìng） 长篙（gāo）

D．斑斓（lán） 沉淀（dìng）

似（sì）的 泥（nì）古

2．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是

（ ）

A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来

B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾

C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷

D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘

3．下面是关于"新诗"的一些说法，不正确的一项是

（ ）

A．现代诗歌的主流是"新诗"。

B．"新诗"是五四新文化运动时期创造和发展起来的一种新诗体。

C．"新诗"打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上运用现代白话。

D．"新诗"不必讲究格律，不必讲究押韵。

4．填空。

（1）徐志摩，笔名________，________。被认为是________诗派的"盟主"，著有________等诗集。

（2）像梦中飘过一枝丁香的，________；她静默地远了，远了，________，________。

（3）轻轻的我走了，________；________，________。

阅读与品味

阅读《再别康桥》中的两节，回答5～7题。

那河畔的金柳，

是夕阳中的新娘；