人教版《先秦诸子散文选修》第一单元

　　《不义而富且贵，于我如浮云》第二课时教学设计

　　一、教学内容：《不义而富且贵，于我如浮云》

　　二、教学理念：语文是一门集人文性和工具性为一体的学科。《论语》选读教学的一个重要方面就是通过学习孔子的一些言论了解孔子的的思想，并联系现实思考其现实意义。但在实际教学中，教师常常过于关注其工具性，将其当做一篇文言文来教学，把教学重点放在字词、句式的讲解上，力图让学生理解大意即可，对于涉及人文性的比较难以讲解的孔子思想的理解和运用则做简单化处理，三言两语一带而过。这样，学生接受到的只是一则则枯燥的语论，很难感受到孔子睿智的哲思和伟大的人格，更不用提联系现实、学以致用。因此，在本课教学过程中，不仅要使学生要学生掌握"言"，还要利用方便的PPT技术调动学生课前收集和课上展示的积极性，使学生深入认知到孔子义利观并将之运用到现实生活当中去。

　　三、教学目标：

　　1、知识与能力

　　（1）理解本课1、3、4则的含义，学习和掌握以下重点的实虚词："而"、"饭"、"水"、"枕"、"处"、"去"、"终食"、"造次"、"颠沛"等的意义和用法；

　　（2）理解孔子的义利观的内涵。

　　2、过程与方法

　　（1）课前自主学习，疏通句义，积累文言常用字词及文言句式；

　　（2）合作探究，深入拓展，在对比孔子义利观的基础上了解中国古代义利观的发展。

　　3、情感态度与价值观

　　（1）辨析各家义利观的利弊，扬长避短；

　　（2）帮助学生理性看待义利关系并树立起当今社会正确的义利观。

四、学情分析：高二学生通过初中及高中已学阶段的学习，已经积累了较多较全的文言知识。同时，学生们已经学习过了《论语》的部分篇目，对《论语》的基本常识也有一定的了解和认知。因此，学生结合课文页下注大致翻译没有问题。但先秦时期距离现今，年代已十分久远，加之学生对先秦诸子的作品接触甚少，因此，对于先秦诸子思想的理解有一定的难度，而更进一步地将先秦诸子的思想运用到现今的社会生活中去则更加困难。故而本课力求通过教师横向与纵