《经济生活》一轮复习学案

第十一课 小康社会的经济建设

江苏省滨海中学 编写：王信丰

一、教学要求：

1、内容目标：

描绘小康社会经济建设的目标，阐明科学发展观的涵义；说明全面建设小康社会，最根本的是以经济建设为中心，不断解放和发展生产力。

2、学习要求：

（１） 、了解我国人民生活总体上达到小康水平。

（２） 、理解全面建设小康社会的奋斗目标。

（３） 、了解全面建设小康社会的经济目标。

（４） 、理解科学发展观的内涵。

（５） 、理解促进经济持续协调发展。

（６） 、理解全面建设小康社会必须坚持和落实科学发展观。

3、教学建议：

（１） 、展示家乡改革开放以来的巨大变化，激发学生的民族自豪感和建设全面小康社会的责任感。

（２） 、调查工业化、信息化、城镇化进程对人们生活方式、行为方式的影响。

（３） 、通过典型事例，揭示片面追究经济增长速度的危害，促进学生树立科学发展观。

二 、知识梳理：

1、知识结构

从总体小康到全面小康

全面建设小康社会的经济目标 小

经济建设目标 康

社

内涵 会

科学发展观 的

意义 经

促进小康社会经济发展 济

促进经济持续协调发展 建

设

2、重点分析：

（1）、总体小康：

(一)、总体小康的表现：

①、人民生活总体上达到小康水平，人民的衣食住行用实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越。

②、微观上看，城乡居民的生活水平，生活质量明显提高。

③、从宏观上看，国家的整体经济实力大大增强。

、总体小康的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。