32、阿德的梦

　　主备人：李敏 使用人：

　　教材分析：

　　乘坐飞船可以到火星上旅游了；月球上可以定居了；手提电话不仅能打到天上，而且能看见通话的人了；地球上购物可以不出家门，在地球上也可以预订月球上的物品了......哦，原来这是阿德的梦！这个梦多么有趣啊！本文是连环画形式的略读课文，要把重点放在训练学生默读课文、粗知文章大意、展开想象，以及借助图画识字等方面。

　　学情分析

　　阿德的梦多么有趣啊！如果我们先带着孩子们有感情地朗读课文，与他们一起进入阿德的梦境，分享阿德的幸福与快乐，然后让孩子们闭上眼睛来个"白日梦"，再向小伙伴们说说自己的"梦"，课堂气氛该是非常活跃的吧。

　　教学目标：

　　1、会认12个字。

　　2、默读课文，知道课文大意。

　　3、有科学幻想意识。

　　教学重难点：

　　通过品读课文，引导学生从阿德的梦中，体会少年儿童对未来世界的向往和奋发向上的精神。

　　教学准备

　　生字词卡片，收集与太空有关的资料，想象未来世界的样子。

　　教学时间：两课时

　　第一课时

　　课时目标

　　1、认识本课的生字，能读准字音，认清字形。

　　2、读文感知课文内容，有科学幻想意识。

　　3、朗读课文，积累词语。

　　教学过程

　　一、情景导入，揭示课题。

　　1、 谈话：同学们，今天老师为大家带来一个动听的故事。你们愿意听吗？

　　2、 创设情境，揭示课题。

快快竖起你的耳朵，仔细听老师范读，认真想：这个故事讲了一件什么事？（板书课题）