0的认识及有关0的加减法

教材内容：教材第30页。

教学目标：

1、学生初步了解0的含义、会读、会写数字0；初步掌握计算有关0的加、减法。

2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生自主学习意识。

3、感受主动参与、合作交流的乐趣，感悟0是来源于生活并应用于生活，使学生对身边及数学有关的事物产生兴趣。

教学重点：

联系生活实际，体会"0"的含义，初步学会计算有关0的加、减法。

教学难点：

理解"0"的两个含义与"0"的书写方法。

教学准备：

课件。圆片。学生每人一把直尺。

教学过程：

一、 创设情境（引出0） 猜硬币游戏

师：在上课之前，老师想和小朋友们做个游戏。现在请大家听一听，猜一猜，这个盒子里装了几枚硬币？用哪个数字表示呢？

注意听――（教师轻轻摇动装有硬币的盒子，发出声响。学生纷纷猜测――）

第一次放1枚，第二次一个也没放，一个硬币也没有，用哪个数字表示呢？

学生说0。

这节课，我们就来认识数字王国的新朋友--0。 板书课题：0的认识。

二、 新授。

1、0表示没有。

出示主题图。

师：你看到了什么？