J q x 第一课时
教学目标:1、学会j、q、x3个声母,读准音,认清形,正确书写。
2、初步掌握ü上两点省写规则。
3、学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读j、q、x开头的三拼音节。
教学重难点:学会j、q、x三个声母,认清形、读准音,能正确书写。学会j、q、x与ü相拼两点省略的规则。
一、导入
1、小朋友,我们在汉语拼音王国里面,已经认识了19位字母朋友,它们是6个单韵母:ɑ o e I u ü,声母: y wb p m f d t n l ɡ k h,在读单韵母的时候声音应该高高的[/B],读声母的时候要又轻又短[/B],谁能按照老师的要求来读一读?(指名学生读)
2、复习音节ba de nü mo lü pu fa。
二、新授
今天我们再来认识3个声母朋友:jqx(板书课题)
提示说,就买一个气球和大西瓜吧。气球挂起来显得喜庆,西瓜吃起来又甜又解渴。于是鸡妈妈和孩子们挑了一红色的气球和一个大西瓜,高高兴兴地回家去......
(在讲故事的同时相机贴上jqx的表音表形图)
(一)、读写声母jqx
1、学习声母j
请小朋友们仔细观察第一幅图,图是画的是什么?(一款盖子翻开来的手机,在短小的天线上配上一朵小红花,活生生地像个声母j,"机"与j的读音相似,手机的"机"发短音就是j。)
(1)指导发音。(我们只要把"手机"的"机"读得轻一些,短一些,就是声母j。请小朋友们跟我读。)
(2)学生试读。(先抽几名学生读-再齐读几遍,教师相机指导读的时候要轻而短)
(3)记住j形:手机手机,jjj。(或i字加弯,jjj)
2、学习声母q