《地球的圈层结构》的教学设计

【教学目标】

一、知识与技能

1、了解地震波的传播特征及其在划分地球内部圈层方面的运用。

2、掌握地球内部圈层的划分和内部圈层的界限、特征。

3、掌握地球外部圈层的组成和特征。

二、过程与方法

1、通过读图训练，提高读图、析图能力，明确地震波和地球内部圈层的关系，地壳与岩石圈、软流层的位置关系等。

2、联系实际，结合图示，了解各圈层的特征。

三、情感、态度和价值观

1、通过学习对学生进行热爱自然、热爱科学的教育，鼓励学生献身于科学教育事业。

2、使学生了解地球的圈层构造，从宏观上认识全球的整体面貌，形成地球系统观和责任感，增强环境及保护意识。

【教学重点】

1、地震波的波速以及地震波的传播特点，区别横波与纵波。

2、地球内部圈层划分实况及各层主要特点。

3、地球外部圈层的组成和特征。

【教学难点】

1、两种地震波的传播特征极其在地球内部圈层研究中的运用。

2、地球各圈层的物质组成和主要特点。

【课时安排】1课时

【教具准备】

多媒体电脑

【教学方法】

　　导学法教学、对比法教学、探究性教学、问题解决式教学、多媒体辅助教学等

【教学过程】

[导入新课]

提问：大家在平时吃鸡蛋的时候有没有注意到鸡蛋是分几层？

学生回答：略。总结：好，由此可见同学们平日里观察生活还是非常的仔细的。那么有没有哪位同学知道，我们的地球可以分几层呢？这节课我们就来学习《地球的圈层结构》的有关内容。

对于地球的内部圈层,我们不能向鸡蛋那样削开,那又该如何知道?(学生讨论)

【新课探究】

探究一：1、地球的内部圈层结构的研究方法

1、 人类能进入地球内部较深的地方进行直接研究吗？

（不能，目前挖的最深的井约为12000米 ，还不到地球半径的 1/500）

2、 目前人类研究地球内部圈层结构的主要手段是什么？

（地震波）