第16课　三民主义的形成和发展

　　教学目标：

　　知识与能力：

　　识记：三民主义的具体内容、《中华民国临时约法》、新三民主义的内容；

　　理解三民主义在推动中国资产阶级革命过程中的作用；《临时约法》的进步意义和辛亥革命的成败；

　　比较新三民主义与中共民主革命纲领的异同；三民主义与辛亥革命成败之间的关系。

　　过程与方法：

　　学生自查资料，了解孙中山的一生革命活动。

　　通过对比，使学生认识新旧三民主义的不同。

　　情感态度与价值观：

　　使学生认识到三民主义是当时最进步的思想，但不能领导中国资产阶级民主革命取得胜利。

　　引导学生学习孙中山具有适应时代潮流和与时俱进的高贵品质。

　　教学重点和难点：

　　重点：三民主义、新三民主义的内容。

　　难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价。

　　教学过程及要点：

　　导入新课：

　　1840年鸦片战争以来，先进的中国人为挽救民族危机提出了许多救国主张。洋务派提出了"师夷长技以自强"的主张，以康有为为代表的资产阶级维新派提出了实行"君主立宪"的主张，但他们都不主张从根本上改变中国的封建统治，而封建统治的腐朽是导致中国近代民族危机的根源，因此，洋务派和资产阶级维新派的社会实践都以失败而告终。历史的发展证明，要挽救民族危亡，就必须创立革命的理论，并在它的指导下用暴力推翻封建统治。这一历史任务的承担者就是伟大的革命先行者孙中山先生。

　　由此导入新课。

　　三民主义的提出：

背景：时代呼唤革命的理论