（2016年新编）《送人玫瑰，手留余香》教学设计

　　教学目标：

　　引导学生了解爱心的深刻含义，做一个充满爱心助人为乐的人。

　　教学重难点：

　　帮助学生了解爱心的重要性以及如何更好地帮助他人。

　　教学过程：

　　导入新课

　　活动内容：阅读感悟"天堂与地狱的差别"（教材P59-60）

　　讨论：这个故事让我们明白了什么道理？

　　提示：虽然在现实世界中不存在天堂或地狱，但这则故事通过天堂与地狱之间的比较，得出两者的差别其实就在于人与人之间能否相互帮助，或者说是否存在着"爱"。没有"爱"的世界犹如地狱一样，只有充满了"爱"的世界才是真正的人间天堂。

　　一、爱心的表现形式（板书）

　　讨论3：台北青年自愿捐献骨髓是爱心的表现。我们每个人都生活在爱河里，请你谈谈现实生活中你感受到别人的爱心有哪些形式？

　　时间 　　地点 　　事件 　　爱心形式 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　设计意图：通过讨论3，一方面让学生感悟体验被别人帮助、关心的心境，使学生认识到爱无处不在、无时不在；另一方面让学生认识到自己的成长离不开别人关心、帮助，体验"人人为我"的喜悦，让学生说出来，就是要让学生学会表达感恩。

　　教师小结：爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意之中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶......这些都是爱心的体现。

　　讨论4：你在日常生活中帮助过哪些人？当时你的心情怎样？

　　(1)骑车与别人发生碰撞时，我 ，我的心情 。

(2)看到同学学习上有了困难时，我 ，我的心情 。