济南的冬天

教学三维目标：

　　知识与能力：

　　　　了解老舍的生平、著作，识记并理解文中重要字词。

　　过程与方法：

通过学生自主探究、交流合作、班内展示的学习过程，学习运用比喻、拟人等修辞描写景物的方法。

　　情感、态度与价值观：

　　　　体会作者对景物独特的感受，以及对其寄予的深情。

教学重点、难点及突破方法：

　　重点：学习运用比喻、拟人等修辞描写景物的方法。

　　难点：恰当运用比喻、拟人等修辞方法描写景物。

　　突破方法：

　　重点：在学生朗读、赏析、背诵修辞语句的过程中学习运用修辞描写景物的方法。

　　难点：创设学以致用的情境，让学生在和谐美好的情境中练习运用修辞描写景物。

课时安排：两课时

课前准备

布置学生预习课文，扫除字词障碍；

第一课时

一、导入新课

　　同学们，在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图后，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。（板书课题）说起冬，尤其是北中国的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、千里冰封万里雪飘、天寒地栗的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为"宝地"济南的冬天确如作者诗情画意的渲染吗？就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去体味浸蕴其间的浓郁情致；体味文章的意境之美，品味文章的语言之美。

二、老舍及其创作

　　老舍（1899～1966），现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。出生于北京一个城市贫民家庭。在五四新文化运动中，开始用白话创作。1924年赴英国，任伦敦大学东方学院中文讲师，并进行文学创作。1929年离英回国，先后任济南齐鲁大学、青岛山东大学教授。1946年赴美讲学。1949年应召回国。1966年8月因被迫害而不幸逝世，终年67岁。老舍一生著作丰富，长篇小说《骆驼祥子》和话剧《龙须沟》《茶馆》是其代表作。以描写城市人民生活著称，使用地道的北京口语，富有幽默感，作品有鲜明的地方色彩和浓厚的生活情趣。

三、解题

《济南的冬天》是1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂