Unit 2 This is my sister.

(第一课时)教学设计

课题：unit 2 This is my sister. (Period 1- Section A 1a-1c)

课型：听说课；语法课

教学时间：45mins

教材分析：人教版《新目标英语Go for it》每个单元都有一个Language Goal, 这个Language Goal 其实就是本单元的Topic。然后所有的课程设计都是围绕着这个话题，无论是Sentence , Vocabulary 还是 Grammar。本单元所有的环节设置都紧紧围绕了家庭成员这个主题。在整个单元中家庭成员的称谓以及对家庭成员的介绍和提问，与一个个小任务紧密地结合在一起。任务由一开始的口头介绍到之后的书面表达，由最初单一的家人称谓到最后连贯的语句，教材较好地体现了教学的渐进性和层次感，使学生在教师的带领下能反复地掌握和巩固本单元的生词和新句型。从而达到流畅介绍家庭成员的目的。本课时作为单元的第一课，主要让学生学会确认家庭成员并口头介绍家人和朋友。与此同时让学生了解可数名词的单复数。

学情分析：七年级的学生刚刚全面的学习英语，对英语学习充满了兴趣，求知欲强，乐于表现自己，而且有较强的记忆力和模仿能力。同时他们在小学学过一些有关家庭成员称呼的单词。在预备篇第二单元也学过如何介绍物品的方式，这些都为开展这节课创造了较好的条件。根据学生的知识储备和七年级学生的特点并结合教材设计，我使用了以下的教学方法：

首先在对整个课时进行教学设计的时候，从Topic入手，以下列的程序进行：Topic ---Structure -Vocabulary--- Sentence--- Grammar。其次，用五步教学法;情景教学法；结合"English possible, Chinese necessary."的教