29、小海星快回家

中山北路小学 孙宇晶

教学目标：

1、能借助拼音读准"星、沙、他、怎、么、傍、晚、话"8个生字的字音，并结合课文和新的语言环境正确认读生字。

2、学习认识单人旁、撇折。

3、朗读课文，做到不添字、不漏字、不顿读。

4、在阅读理解课文的基础上，想象小海星和妈妈的对话，体会父母对孩子的爱心。

教学过程：

一、 创设情境，揭题导入

1、小朋友，大海是个美丽又奇妙的世界。你们想不想去大海探索呢？听，汽笛声响了，穿上潜水衣，我们去海底。看，海洋居民和我们来见面了！

2、复习拼音。

3、海滩上可真热闹！天色渐渐暗下来，小伙伴们都游回了自己的家，沙滩上只剩下

了--小海星。

学生字：星

4、出示课题。

二、学习课文，认识生字

1、天黑了，小海星还没有回家，它去干什么了呢？让我们竖起耳朵听一听，看谁的耳朵最灵敏。

（1）出示：小海星，爱玩沙，开开心心沙上爬。（板书：小海星 玩）

　①正确朗读句子。学习生字：沙

　②理解"开开心心"

　③比较：开心--开开心心

　④指导朗读。

（2）小海星玩得真开心，开心得连时间也忘记了。此时，妈妈在干什么？（板书：海星妈妈 找）

　　①借助拼音正确朗读。

　　②这里有一些生字宝宝：他、傍晚、怎么，等着和大家交朋友呢！（小组学习）

　　学生字：他 （部首：单人旁）

　　 这句话中的"他"是指谁呀？妈妈在找他，就是妈妈在找--小海星。

　学生字：傍晚

太阳慢慢向西沉，夕阳照在海滩上，把金色的沙滩染成了红色，傍晚的沙滩景色更为迷人。