硝酸说课

说课，就是以"说"的形式对教学内容进行系统设计，通过说教材，说教法与说学法，说教学程序的实施，以教育教学理论为依据，统筹归纳、合理演绎整理课堂内容，从而达到指导教学实践的目的。

一、 说教材

1． 教材的地位和作用

　　硝酸是必修1第四章第四节氨 硝酸 硫酸中的第二课时的内容。通过本节课的学习，学生对硝酸的性质将有一个较全面的认识。所涉及的一些复杂的化学方程式有利于加强氧化还原反应方程式的书写和配平。

2． 教学目标

陈述性知识：知道硝酸的物理性质，理解硝酸的强氧化性。

智能目标：获得利用对比-联想，假设-探究学习方法获取新知识的能力。

发展性目标：了解科学探索的一般方法，培养环保意识。

3． 任务分析

4.教学重点、难点

重点：硝酸的强氧化性

难点：实验设计的合理性、科学性及成功的可能性

说教法