第三章区域自然资源综合开发利用

第二节流域的综合开发--以美国田纳西河流域为例

第2课时

班级：____________　 姓名____________

【学习目标】

　　1.了解田纳西河早期开发的方向及产生的后果。

　　2.掌握田纳西河流域综合开发的基本内容和对策措施。

　　3.通过本课时学习，明确流域作为一个整体，在开发过程中必须进行综合开发，趋利避害，使整个流域实现经济效益、社会效益和生态效益的统一。

【学习重难点】

以美国田纳西河流域为例，分析流域的综合开发。

【自学答疑】

一． 流域的早期开发及其后果

活动1：指导学生阅读P51，完成下列问题。

历史时期 历史上 19世纪后期 开发状况 开发早，形成较为发达的农业，盛产_____________、马铃薯和蔬菜 对资源____________开发 开发后果 人口较少，开发影响不大 ___ ___、植被破坏、____ __ 二、流域的综合开发

活动2：指导学生阅读P52-53，完成下列问题。

　　1．开发:

　　(1)流域开发核心：河流的_____ _________

①成立TVA，由TVA负责田纳西河流域的统一开发和管理。

②田纳西河的开发以___________为核心，并结合资源条件进行综合开发，同时对流域的______________进行恢复和治理。

　　(2)具体内容：____________、____________ 、_____ ___、____________

提高水质、土地合理利用等。

2．成效：

预习中的困惑： 　　根治了洪灾，农林牧渔业、工业和旅游业得到迅速发展，__________明显改善，实现了经济效益、社会效益和____________的统一。

【合作探究】

探究点一　流域的早期开发及后果

　　材料一　18世纪下半叶田纳西河流域盛产棉花、马铃薯和蔬菜，整个流域山清水秀，森林繁茂。自19世纪后期，随人口激增，长期高强度的种植棉花，造成土地退化，致使老棉花带衰落。

　　材料二　19世纪后期，流域内的森林被大片砍伐，矿山开采破坏了地表植被，水土流失严重，炼铜企业大量排放高浓度的二氧化硫，酸雨污染了土壤和水体，生态环境恶化。

　　材料三　20世纪30年代初，田纳西河流域成为美国最贫困的地区之一，年均收入仅为全国平均值的45%(1933年)。

　　1．归纳19世纪后期，因掠夺式开发而产生的环境问题的类型、原因及后果。

探究点二　流域的综合开发

材料一　我们先来了解一下田纳西河流域开发的历史背景：美国田纳西河流域的综合开发和治理的核心是：田纳西河的利用与治理。田纳西河流域的管理开始于20世纪30年代，当时的美国正发生严重的经济危机，新任总统罗斯福为摆脱经济危机的困境，决定实施"新政"。"新政"为扩大内需开展的公共基础设施建设，推动了美国历史上大规模的流域开发。田纳西河流域被当作一个试点，1933年美国国会通过了《田纳西河流域管理局法》，成立了田纳西河流域管理局(简称TVA)，经过多年的实践，从根本改变了田纳西河流域落后的面貌，TVA的管理也因此成为流域管理的一个独特而成功的范例为世界所瞩目。