请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
五年级数学教案
主备人 执教人
课 题 第三单元 小数的意义和性质 课时安排 8课时 教学
目标 1、使学生理解小数的意义，认识小数的记数单位，能正确读写小数。知道小数的数位名称及顺序，知道小数的计数单位及相邻单位间的进率；理解并掌握小数的性质，会进行小数的化简，能正确比较小数的大小；会把较大的数改写成用"万"或"亿"作单位的小数，会根据要求用"四舍五入"法求一个小数的近似数。
2、使学生经历小数意义的抽象和小数性质的探索过程，积累数学活动经验，进一步发展数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。
3、使学生经历用小数描述生活现象、解决简单实际问题的过程，体会小数与日常生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识 ，树立学好数学的信心。
教学
重点 1、理解小数的意义。
2、掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
教学
难点 理解小数的意义、掌握小数的性质。