第五课 (学案)文化创新

第一框 (学案)文化创新的源泉和作用

一、(学案)学习指导

(一) (学案)知识网络

(二) (学案)课程标准要求

根据课程标准要求，通过介绍社会实践在文化创新中的作用和意义，使学生理解社会实践是文化创作和发展的重要根源，离开了社会实践，文化就会成为无源之水，无本之木。同时，社会实践也是文化创新的源泉、动力和基础。

(三) (学案)学法指导

利用网络进行学习的方法。利用网络学习是学生学习方式的一个重大革命，它要求同学们在网络学习中增强搜集信息、加工处理信息、储存和利用信息的能力，正确处理好主与辅、多与少、人与机、虚与实等关系。例如，现在有许多优秀的文化作品，可以在网上浏览，然后，再从网上寻找一下，这些作品是怎样源于生活、源于实践的；再如，文化创新的意义和作用，网上会有许多论述，有哪些方面在教材上还没有提到等。

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二、(学案)知识点拨

(一) (学案)社会实践是文化创作的源泉和动力

要准确理解社会实践是"不尽的源泉，不竭的动力"这个重点，应该把握以下知识层次：

1．(学案)文化创新

文化创新，是文化自身发展的内在动力，更是社会实践发展的必然要求。文化在交流中传播，在继承中发展，都包含着文化创新的意义。文化发展的实质就在于文化创新，一部文化的发展史，实际上就是文化的创新史。文化创新是文化的灵魂和生命，是发展先进文化的不竭动力和因素。

2．(学案)文化创新与社会实践的关系

实践作为人们改造客观世界的活动，是一种有目的有意识的社会性活动。社会实践是文化创造的源泉，离开了社会实践，文化就会成为无源之水。从采风活动的事例中，我们可以看到文化创作来源于生活。人类在改选自然和社会的实践中，创造出自己特有的文化。离开社会实践，文化也不可能有任何新的发展。同时，社会实践的发展是文化创新的动力和源泉。要认清社会实践和文化创新的关系：离开社会实践，文化就会成为无源之水。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断进行创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了丰富的资源，准备了更加充足的条件。

例题：马克西姆·高尔基是前苏联社会主义文学的奠基者和重要代表。他早期的作品多描绘俄国沙皇制度下人民的痛苦和他们对美好生活的憧憬。20世纪初，俄国革命形势的发展使他将文学的笔锋转向革命。他在自己的作品《海燕》中借海燕之口表达对社会变革充满激情的呼唤："暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔，这是胜利的预言家在叫喊：让暴风雨来得更猛烈些吧!"

请从文化创新与社会实践相互关系的角度，谈谈上述材料说明了什么问题?

提示：文化自身的继承与发展，是一个新陈代谢、不断创新的过程。一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。所以，社会实践是文化创新的动力和基础。