10《十六年前的回忆》教学设计

学习目标

1．学会11个生字，能正确读出"军阀、恐怖、宪兵、魔鬼、苦刑

、匪徒、舅姥爷"等词语。

2．正确、流利有感情地朗读课文。

3．了解李大钊在被捕前、被捕中和被捕后与敌人作斗争的事，感

受革命传统教育。

4．领悟课文前后照应的表达方法。

教学重难点：引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。

教学准备：①收集关于李大钊的资料。②自学生字新词。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时

一、激情导入，引发兴趣

同学们，每当清明节时，我们都要祭奠过世的亲人，缅怀离世的朋

友。而每一年清明节，我们更应该想起那些为了中国的解放，为了

世界的和平而英勇牺牲的革命烈士。我们曾经为黄继光勇堵枪眼而

感动，为邱少云烈火烧身而震撼，也为卢沟桥的英雄而振奋，更为

狼牙山的壮士而激动。今天，让我们在清明节即将来临之际，一起

走进第10课，深深地怀念中国共产党的创始人之一、中国革命的先

驱──李大钊同志。（板书课题）

二、抓住"回忆"，整体感知

1．自渎课文，读准字音，读通句子。

2．检查认读生字、生词情况。

3．再读课文，想一想：按时间顺序，"我"回忆了父亲的哪些事

情？

三、品词析句，感悟"革命者"形象

1．按"被捕前、被捕时、法庭上"的顺序，默读三部分课文，划

出描写父亲语言、行动、表情的语句，然后读一读、想一想：你眼