《捞铁牛》教学设计

教学目标：

1、 了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。

2、掌握按一定顺序写作的能力。

3、有感情地朗读课文，感受我国古代劳动人民的聪明才智，教育学

生爱科学、学科学、用科学。

教学重难点：

1、了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的。

2、感受我国古代劳动人民的聪明才智，教育学生爱科学、学科学、

用科学。

教学过程：

一、 复习导入，回忆课文的主要内容请同学汇报

二、 请同学大声朗读课文第二自然段，并思考：怀丙和尚是在什么情

况下提出捞铁牛的。

三、 请同学们自学课文的第二自然段，根据自学提示完成共学卡上的

内容

自学提示：

　　1. 找出课文中表示先后顺序的词语。

　　2.边读边想和尚为了捞铁牛都做了哪些准备工作？

　　找到表示顺序的词语，让学生感受言之有序的好处，并培养学生

按一定顺序的写作能力，然后通过视频使同学们更深刻的理解捞