北安中学导学案 编号：shuxue5020

年级 学科 设计者 时间 课时 课型 教学平台使用 五 数学 4 1 单一课 网络设计 课题 真分数和假分数 学习目标 1、理解真分数和假分数的意义。

2、掌握真分数和假分数的特点。

3、提高自主、合作、探究的能力 重点难点 1、理解真分数和假分数的意义，掌握它们的特点。

2、掌握真分数和假分数的特点。 环节 学 习 过 程

自主学 习

（10）

合作探究（10）

展示提 升

（5）

达标检 测

（10）

评价总 结

（5）

一自学课本。按照"六个要求"进行 。（读、画、想、推、批、做）

二阅读课本69至70页，完成"做一做"。

1.填空。

（1）（ ）叫真分数。真分数（ ）1。

（2）（ ）叫假分数。假分数（ ）1。

2.下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？

　真分数：（ ） 假分数：（ ）

形式：一人读，同学讨论对否，有不同答案并说明理由。

1. 完成课本及模块一、二内容。

2. 共同讨论存在困惑。

1.小组合作5分钟 一人读，同学回答，有不同答案并说明理由。

2.小组展示5分钟 一组展示，同学评判。

3.教师适时点评。

1.判断。

（1）假分数都比1大。 （ ）

（2）分数都小于整数。 （ ）

　爸吃了西瓜的，小丽也吃了西瓜的五分之三。（ ）

独立练习，组长批阅 。

1.看图写分数。

2. 下列分数哪些是真分数，哪些是假分数？

真分数：（ ） 假分数：（ ）。

3.判断，并说明理由。

（1）我把一块蛋糕的二分之一给了爷爷，三分之一给了奶奶，剩下的二分之一留给我自己。 （ ）

（2）爸爸给了我一个梨，我一口气吃了四分之五个。 （ ）

（3）真分数都小于1，假分数都大于1。 （ ）

通过本节的学习，你们有哪些收获？