《面积单位的认识》教学设计

教学内容：本节课教学内容是人教版三年级下册第五单元P63页。

一、 教材分析

《面积和面积单位》属于空间与图形领域，是三下第六单元《面积》的教学内容。这一单元主要包括：面积和面积单位；长方形、正方形的面积计算；面积单位的进率；常用的土地面积单位四部分。作为单元的第一课时，面积和面积单位是在学生初步掌握长度和长度单位；长方形和正方形的特征及其周长计算的基础上进行教学的，在空间形式上经历了"从线到面"的飞跃、是从一维空间向二维空间转化的开始，更是后面学习面积计算的基础，是小学阶段几何教学的基础知识。

面积概念是本单元的一个重要起始概念。为了帮助学生建立面积概念，教材非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作及形式多样的活动中体验，进而形成表象。从教材内容的整体安排看，其顺序是先认识面积，包括物体表面的大小和封闭图形的大小，再归纳面积的概念。认识常用的面积单位。包含统一面积单位的必要性，为什么用边长是"1"的正方形作面积单位及认识常用的面积单位。

二、 学情分析

三年级的学生正处在学习能力发展的关键期，他们具体形象思维也正向抽象逻辑思维过渡，我以学生自己已有的空间知觉为基础，在教学中安排大量的观察，比较，测量，操作等活动，让学生在实践活动中经历从具体到抽象的过渡，真正落实培养和发展空间观念目标。

三、 教学目标

　　知识目标：通过指一指，看一看，比一比等体验活动，使学生理解面积的含义，让学生在探究的过程中，体会引进统一面积单位的必要性，认识常用的面积单位平方厘米、平方米、形成正确的表象，并会应用这些常用的面积单位。

　　能力目标：通过观察、比较动手操作，发展学生的空间观念，培养学生的自学能力和估测能力。

　　情感目标：通过自主学习获得成功体验，感受数学的价值。

四、 教学过程

　　教学准备：

教具准备：1平方厘米、1平方分米的纸片若干，1平方米的正方形纸及电脑教学课件。

　　学具准备：10个1平方厘米的正方形、若干个1平方分米的正方形、扑克牌、橡皮等。

（一）创造情境，激趣引入。

　　1、 创设情境：青青草原上举行羊羊趣味运动会，羊村的小羊们邀请小朋友们去参加呢！看，小羊们正比赛呢！

比赛嘛，肯定少不了裁判，慢羊羊村长从小衣橱那请来了皮皮和方方当裁判！

课件出示皮皮（我负责计量长度）、方方（我负责计量面积）

　　教师提问：一起告诉我，计量长度的单位有哪些呢？

　　那计量面积的单位有哪些呢？

　　2、今天，我们就来认识面积单位。（板书课题）

　　教师介绍：常用的面积单位有平方厘米、平方分米和平方米。

　　你们以前听说或见过这些面积单位吗？在哪听到或见到的？

　　看来，有的同学早就对面积单位有所了解，今天让我们一起来进一步认识它们、和它们交朋友吧！

（二）新知探究，认识面积单位。

　　1、认识1平方厘米。

　　看！热情大方的平方厘米先出场了。

（1）出示1平方厘米卡通图，播放录音，介绍1平方厘米。