三环六步教学三年级数学下册教案

面积和面积单位（第1 课时）

三（ 1）班 数学 摄美华

教学内容：教材第61--65页。

教学重点：1.认识面积的含义。

2.通过操作获得比较面积大小的方法，并会运用。

教学难点：认识图形面积的含义，会比较两个图形面积的大小。

一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

1.引入课题

同学们，今天我们学习了面积和面积单位。

2.揭示目标

①通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动，认识面

积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。

② 认识面积单位平方厘米、平方分米、平方米形成正确的表象，会应用常见的面积单位。

二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

自学探究一：面积的意义（8分钟左右）

独学：①看一看：课本60页内容。

②动一动：摸一摸数学书的封面。再摸一摸课桌的桌面，注意

桌面的每个地方都要摸到。

互学：

议一议： 数学书的封面和课桌面哪个大，大一些还是大得多？再看看课桌面与地面，你有什么话要说？

群学：探究什么是面积？

生活中的物体都有表面。（板书：物体的表面）在数学上我

们把物体表面的大小，叫做面积。（板书：面积）

小结：刚才我们通过看一看、摸一摸、比一比、说一说，知道了物体表面面积有大有小。

物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。

自学探究二：统一面积单位的必要性（ 12 分钟左右）

独学: