第20课 对外开放格局的形成

【教学目标】

知识与能力

识记、理解：经济特区和经济开发区 经济特区的概念、设立，对外开放格局的初步形成 对外开放的原因；设立四个特区的原因；对外开放格局的特点。

过程与方法：资料收集；图片或视频。

情感态度与价值观

对外开放是我国的一项基本国策，是党的基本路线的重要组成部分。

树立对外开放意识，认可和支持我国对外开放政策，并从中获得必要的现代经济意识。

培养学生与时俱进、把握人类历史发展动向的意识，引导学生形成关注人类命运的人文主义精神，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感。

【教学重点、难点】

我国对外开放格局形成的过程与特点；加入世贸组织的原因。

对外开放格局初步形成的特点；加入世贸组织的机遇和挑战。

【教学方法】

1、采用设置情境，设疑引思，自主学习、合作探究的模式，由浅入深，由难到易，用有效的策略激发学生思考的积极性，让学生在探究中获得知识、提高能力、升华情感，也有助于帮助学生形成完整的知识体系。

2、通过利用《对外开放地区示意图》电脑软件，在教学中层层展示我国对外开放新格局的形成过程，有助于学生理解我国对外开放新格局的特点。同时指导学生注重学习历史过程中的时空结合。

3、结合课前准备的图片或音像资料，让学生了解中国加入世界贸易组织的过程，感受中国政府顺应经济全球化发展潮流，迎接挑战，以促进经济高速发展的勇气和决心。

【板书设计】

第21课 对外开放格局的形成

一、对外开放格局的初步形成

1、经济特区的设立 2、对外开放格局初步形成

（1）设立的背景（改革开放的背景） （1）对外开放的历程

（2）设立特区的原因及国家政策 （2）对外开放格局的特点

（3）经济特区的概念

二、招商引资与走出国门

1、"引进来"战略 2、"走出去"战略

三、加入世界贸易组织

1、世界贸易组织的由来和发展 2、中国加入世贸的历程 3、中国加入世贸的影响

【教学过程】

导入新课：用flash《春天的故事》导入新课

"一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈，神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。"这首耳熟能详的歌曲中的老人就是我国改革开放的总设计师──邓小平，而他当年画的那个圈不断扩展，开放的春风绿了江南岸，又度玉门关，从南方到北方，从沿海到内地的发展中，中国对外开放