8*《各具特色的民居》教学设计

学习目标 ：

1读通课文，积累文中的好词佳句。

2、理解课文，了解客家居民以及傣家竹楼的建筑特色。

3、学习作者抓住事物的特点来写，学习作者运用列数字，打比方，举列子等说明方法来表现事物的特点

　　情感态度价值观：了解一些传统的民风民俗，吸收民族文化智慧，感受这些独具魅力的民俗风情中蕴涵的民族文明和传统美德。

教学重难点：重点：了解客家民居及傣家竹楼的特点，学习列数字、打比方、举例子的说明法。

　　 难点：体会描写客家民居及傣家竹楼在表达方法上的异同。

　　教学时间：1课时

　　教学过程：

　　一、导入新课.

　　1、板书课题

　　2、齐读课题

　　3、质疑

　　二、初读课文，读通读准

　　1、带着想知道的问题自由读文，找出你觉得值得积累的词语或句子。

　　2、利用工具书理解本课词语

　　3、思考：客家民居和傣家民居各有什么特点？

　　三、默读课文，整体感知

体会客家民居和傣家竹楼的各自特点，小组对比朗读并完成下面的表格。

客家民居 傣家竹楼 位置 作用 材料 结构 文化内涵 1、你们知道作者是怎样把这两处民居的特点介绍清楚的？

2、你发现这些句子在表达上有什么特点？它有什么效果？

3、想想形成这些特点的原因是什么？