第 五 单元 第 1 课时 总第 25 课时 备课人：郭秀玲 复备人： 内 容 小鱼的梦 第一课时 教

学

目

标 知识能力 1．初读课文，借助拼音读准字音，认识生字，积 累词语。 2．整体感知课文内容，理解课文内容。 3．正确流利感情朗读课文。 情感

态度 1.尊重学生的主体地位，引导学生小组合作探究。 2．读生字，在读中理解课文内容，感受语言文字 的美。 1．认识生字12个。 重点 2．指导学生正确.流利.有感情的朗读课文。 难点 通过朗读，理解课文内容。 教法 　　合作探究 教 具 　　课件 课型 　　新授 学 具 　　生字词卡片

教

学

流

程 集体备案 一、激趣导入

1．教师：你喜欢小动物吗？为什么？

2．今天，老师给大家带来一种很漂亮的动物。那就是小鱼儿。

3．引导观察让学生说一说这些鱼儿的家在那里？

4．教师导入：小鱼快活的在池塘玩耍。累了，就睡觉了。小鱼睡得可真香呀！它会梦见什么呢？这节课就让我们一起去寻找小鱼的梦吧！（板书课题）

　　二、初读课文，认读生字

　　1．学生读课文，用学过的方法学习生字。

2．检查生字的认读。

（1）学生在小组内交流学习生字的情况，互相检查认读情况。

（2）教师出示生字卡片，指名读一读，集体正音。

（3）集体交流记生字的方法，小组内用生字进行说词练习。

3．指名读课文。

4．全班读课文。

三、理解课文，读中感悟

1．出示动词卡片：睡.落.盖.唱期.推.摆。

2．请小老师带着大家认读这些字词。

3．组织学生从文中把他们画出来。

4．结合课文内容，用动作表达自己对这些字词的理解。

5．再读课文，然后说一说。

6．指名反馈：读了这首儿歌，你的眼前出现了怎样的画面？

7．配乐，有感情地朗读课文。

四、课堂小结

教师：多么美丽.可爱的小鱼呀！我们都读了几遍儿歌了，他还没醒呢，小鱼在甜甜的梦中会梦见什么呢？下节课我们再一起走进小鱼的梦中。

　　五、作业：练习有感情地朗读课文。