第四节 放射性的应用与防护
[教学目标]
了解探测放射线的方法
知道放射性在各个领域的广泛应用以及我国在这方面的成就,
知道放射性防护措施
树立为祖国现代化建设事业贡献力量的理想
[教学重点]了解探测放射线的方法
[教学难点]了解探测放射线的方法
[教学过程]
一、导入新课
教师:前面我们学习了原子核反应的一种形式--衰变。比如说:具有天然放射性的92号铀,可以发生a衰变,变成90号钍元素,同时放出一个质子。本节课我们要学习原子核反应的另外一种形式--原子核的人工转变,以及人工转变产生放射性同位素的应用和核辐射的防护。
二、新课教学:
(一)、人工放射性同位素教学
教师:1919年,卢瑟福用a粒子轰击氮原子核(14 N),通过人工方法实现了原子核的转变,人类第一次打开了原子核的大门。
1934年,约里奥--居里夫妇发现用a粒子金属铝片后,铝片中含有放射性磷( 30 P )元素。
Al He P
像这样人们用a粒子,质子、中子等去轰击其他元素的原子核时,都能产生类似的转变,这种用人工方法获得放射性同位素的过程,我们就叫做人工核反应,人工核反应产生的放射性同位素,我们叫做人工放射性同位素。伴随着人工转变核反应过程产生的射线,叫做人工放射性。
(二)、人工放射性同位素放射性教学
教师:原子核的转变,无论是天然自发的衰变,还是人工方式的转变,都伴随着产生各种不同的射线。这些射线主要包括:a射线、β射线、γ射线等等。
不同的射线具有不同的特点:比如:a射线的电离本领很强,可以用来消除机器在运转过程中产生的静电。γ射线贯穿本领强,可以用来检查金属内部有没有沙眼和裂纹。
我们知道,化学元素周期表中原子序数大于83号以后的元素,都能自发地发生原子核的衰变反应,同时产生天然射线。这些元素叫做天然放射性元素,这种现象叫做天然放射性现象。迄今为止,人们发现的天然放射性元素大约有40多种。而今天用人工方法制造的放射性同位素已经达到了1000多种,每种元素都有自己的放射性同位素。丰富的放射性同位素资源,使它在国民经济和科学研究的各个领域得到了广泛的应用。
(三)、人工放射性同位素应用教学
教师:与天然放射性物质相比较,人工放射性同位素的放射强度容易控制,还可以制成各种所需形状。特别是它的半衰期比天然放射性物质短得多,因此,放射性废料也容易处理。由于这些优点,凡使用到射线时,现在用的都是人工放射性同位素,而不是天然放射性物质。
教师:那么。同学们知道人工放射性同位素在我们的生产,生活中有那些应用吗?