第2 课时 他签的协议有效吗？

教学内容

课题名称 《他签的协议有效吗？》 学科 思想品德 总课时数 1 单元章节名称 第三单元 法律在我心中 页码 P79-84 执教者 版本名称 人民出版社 年级 八 册次 上册 教学分析

教材分析 　　现代社会是法治社会，对学生加强法律教育，是现代社会生活的需要，也是建设社会主义和谐社会的需要。在现实生活中，未成年人的民事权利受到侵害的现象时常发生；未成年人缺乏生活经验，辨别是非的能力还不强，身心发展尚未完全成熟。通过本课学习，帮助学生正确认识社会生活中的现象，了解自己的合法民事权利，养成法制观念。 教学目标 　　1、知识与技能：懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的权利。

　　2、过程与方法：坚持采用案例教学的形式，提高学生提出问题、分析问题、解决问题能力。

　　3、情感、态度、价值观：提高学生分辩是非善恶能力，学会依法维护合法的民事权利，学会做正确的的选择。 教学重点 懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的权利 教学难点 懂得自己在财产权、人身权、知识产权等方面享有的权利 教学方法 采用案例教学、归纳法、启发式教学等 教学准备

教具学具

补充材料 1、自制课件。2、教学光碟。3、绘画用具，如油画棒、纸张等。4、教师教学用书中的教学资料。 教学活动设计

教学环节 教师活动预设 学生活动预设 设计意图 执教者个性化调整 一、复习导入新课

①教师根据案例设计几个有关未成年人的民事侵权问题。 ①学生根据所学法律知识，巩固上节课所学的内容。 温故知新，为区别民事权利能力和民事行为能力打下基础。 二、讲授新课

第一环节讲授知识掌握观点 ②组织学生学习以下知识：

A、利用课件区分民事权利能力和民事行为能力的内涵。

B、利用课件了解民事行为主体的分类及行为特征。

C、民事行为承担的责任等规定。 ②通过分组讨论、举例，分清民事权利能力是公民享受民事权利、承担民事义务的资格，一出生就享有。而民事行为能力是公民可以独立进行民事活动的资格。不同年龄的公民民事行为能力不同。 通过合作学习共同解决教学难点。