第六课时 分数加减混合运算（一）

教学内容

　　教材第117 、118 的内容及第120页练习二十三的第1 一4 题

目的要求：

　　1、通过教学，使学生掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法，并掌握带有小括号的分数加减混合运算的顺序及算法。

2、培养学生迁移、类推的能力和归纳、概括的能力。

　　3、养成用简明、灵活的方法解决问题的习惯。

教学重点：

　　掌握分数加减混合运算的顺序和计算方法。

教学难点：

　　分析什么情况下一次通分比较简便，什么时候分步通分好。

教学方法：

　　三疑三探教学模式

教具学具：

　　投影。

教学过程：

　　一、设疑自探 （16分钟）

　　（一）复习旧知：

　　1、口算（出示口算卡片）

　　＋＝ －＝ ＋＝ －＝

　　＋＝ －＝ ＋＝ －＝

　　2、说一说下列各题的运算顺序。

　　112+8-13 16-4+21 24-(18+3)

　　（二）导入新课

前面我们学习了分数加减法的有关知识，这节课我们学习分数加减混合