请用微信扫描当前图片获取下载验证码
×
1 划时代的发现
2 探究感应电流的产生条件
学 习 目 标 知 识 脉 络 1.了解电磁感应现象及相关的物理学史．
2．通过实验探究产生感应电流的条件．(重点、难点)
3．能正确分析磁通量的变化情况．(重点)
4．能运用感应电流的产生条件判断是否有感应电流产生．(重点、难点)
电磁感应的探索历程
1．"电生磁"的发现
1820年，丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应．
2．"磁生电"的发现
1831年，英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象．
3．法拉第的概括
法拉第把引起感应电流的原因概括为五类：
(1)变化的电流；
-
相关教案下载
- 12018版物理新课堂同步人教版选修3-2：第4章 1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件
- 22018-2019学年人教物理选修3-2 第4章 1 划时代的发现 2 探究感应电流的产生条件 学案
- 32018-2019学年人教版选修3-2 划时代的发现 探究感应电流的产生条件 学案
- 42018-2019学年人教版选修3-2 划时代的发现 探究感应电流的产生条件 学案
- 52017-2018学年同步备课人教浙江专版选修 3-2 第四章 1、2 划时代的发现 探究感应电流的产生条件
- 62017-2018学年人教版选修3-2 划时代的发现 探究感应电流产生的条件 第1课时 学案
- 72017-2018学年物理人教版选修3-2教学案：第四章 第1、2节 划时代的发现 探究感应电流的产生条件
- 82018-2019学年人教版选修3-2 第四章 第1、2节 划时代的发现 探究感应电流的产生条件 学案
- 92018-2019学年人教版选修3-2 第四章第1节 划时代的发现 第2节 探究感应电流的产生条件 学案