《有趣的游戏》导学案

学 科： 语 文 年 级： 一年级 课 题： 复习 课 型： 讲 读 课 时： 一课时 时 间： 10月11日 主备人： 张燕 修改人： 张燕 审核人： 周金娥 学习目标： 　　1、引导学生观察游戏的过程，培养学生观察生活的能力。

　　2、能把自己做过的游戏说出来，交流感受，学习提问。

　　3、通过问答、补充、评议等双向互动的语言活动，培养口语交际能力。 学习重难点： 　　交流自己做过的一些游戏怎样有趣，是怎样做的。 学习方法： 练习法 学习准备： 　　1、调查学生平时都玩哪些游戏。

　　2、计算机辅助教学设计。

　　3、让学生课前玩一玩老鹰抓小鸡、丢手绢、贴鼻子等有趣的游戏。

　　4、做一些游戏大王头饰。 导学过程： 课堂环节 学 案

一、创设情景，激发兴趣。

　　　1、谈话：在学校里，我们除了上课学习外，还有丰富多彩的活动，这 些活动中最有趣的要数游戏了，游戏可以给我们带来快乐。今天，老师带你们到游戏王国去游玩，高兴吗？

　　2、出示课件：配乐作律动进入游戏王国。

二、以图为例，掌握方法。

　　现在我们来到了游戏园。课件出示课文三幅图。谁知道游戏园里的小朋友正在做什么游戏呢？

　　1、看图结合体验说说：你觉得哪种游戏最有趣？选一种游戏说说它怎样有趣？

　　2、引导评价，发现不足：你觉得哪位小朋友介绍得最有趣？为什么？

　　3、教师示范，提供方法：

　　a、教师示范：老师小时候也非常喜欢做游戏。我觉得最有趣的游戏就是贴鼻子了。首先在黑板上画一个大头娃娃，有头发，有眼有耳，还咧着一张大嘴在笑，可美中不足的就是没有鼻子。这个鼻子就需要我们蒙上眼睛，用已经剪好了的纸鼻子贴上去。有的同学拿着纸鼻子小心翼翼地走到画前，在他自己认为是鼻子的地方一贴。"哈哈"大家哄堂大笑，原来他把鼻子贴在了眼睛上，大头娃娃变成独眼龙了。有的把鼻子贴在下巴上，像长着一个大肿瘤，有的贴到了耳朵上，像戴着一个大耳环，有的把鼻子贴到了头顶上，就像杂技团的小丑......真是五花八门，大家笑得肚子都疼了，甚至笑出了眼泪。

　　b、引导评价，悟出方法

---你们觉得老师介绍得怎么样？知道老师为什么能把游戏怎样有趣说清楚吗？

（课件出示：先说游戏怎么玩，再说说自己在游戏中心情怎样，还可以讲讲它给大家带来的快乐。）

　　c、同桌交流：从老鹰捉小鸡、丢手绢、贴鼻子三种游戏中任选一种向同桌介绍它怎样有趣。可以学着老师的方法说，也可以用其他方法说。

　　d、全班交流。

　　1、进一步引导学生较具体地说说游戏怎么有趣。

　　2、发言者说不清楚，教师引导其他学生通过提问，帮他说得更好。

　　3、师生间，生生间相互补充

　　e小结：告诉别人游戏怎么有趣，可以先说说游戏怎么玩，再讲在做的过程中自己的感受，也可以讲讲游戏给大家带来的快乐。