23.带刺的朋友

课题 带刺的朋友 　课型 　新授课 　设计说明 　　这篇课文，作者通过记述刺猬偷枣的本事高明，体现了作者对刺猬的喜爱之情。在教学中我注重引导学生学会抓住重点词语的读书方法，理解刺猬偷枣的过程与它的技术高明，又采用感情朗读和讲述故事的方法引导学生体会作者的情感，并培养孩子们的口头表达能力。 学前准备 1.制作多媒体课件。（教师）

2.查找关于刺猬的图片以及文字资料，预习生字，制作生字卡片。（学生） 课时安排 2课时 　教学过程 　第一课时 学习目标 1.认识11个生字，会写13个生字，能正确读写词语。

2.正确、流利地朗读课文，了解课文内容。 学习重点 认识生字，正确读写文中重点词语。 学前准备 1.制作课件。（教师）

2.预习课文，查找与刺猬有关的资料。（学生） 教学环节 　导案 　学案 　达标检测 一、启发谈话，提示课题（用时：5分钟） 　　1.今天学习的课文中，小作者有一位特别的朋友，它是一位带刺的朋友。

　　2.板书课题。

　　3.带刺的朋友是谁呢？

　　4.请大家说说你所了解的刺猬。 　　1.齐读课题。

　　2.交流自己了解的刺猬特点。 　　1.带刺的朋友是指谁？

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