教学准备

1. 教学目标

1．抓重点语句体会五壮士爱护群众、仇视侵略者、为祖国为人民勇于献身的精神，进而有感情的朗读课文。背诵描写五壮士跳崖的部分。

2、在充分阅读的基础上，揣摩作者如何抓住人物的语言、动作、神态体现人物形象的。

3．领悟课文写人记事的方法，进行小练笔，提高表情达意能力。

2. 教学重点/难点

在充分阅读的基础上，揣摩作者如何抓住人物的语言、动作、神态体现人物形象的并练习仿写

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

一、 复习导入，披文入境。

这节课我们继续学习第22课《狼牙山五壮士》，板书课题。通过上节课的学习，同学们已经初步了解了课文，请看下列一组词语。

(课件出示课文词语。)

全神贯注 昂首挺胸 斩钉截铁 热血沸腾 惊天动地 气壮山河

A、检查认读。（预设：对"斩钉截铁"学困生可能读不准确，要给以指导纠正）

B、读着这些词，你的眼前浮现出五壮士哪些壮举？。请同学们用上屏幕上的一个或几个词向大家介绍。（学生行为预设：学生可能会结合课文内容，用上一两个词语描述，同时表达自己的内心感受，然后带着不同的感情色彩齐读）

五壮士给你留下了怎样的印象？（英勇无畏、坚强不屈等）师总结提升：他们是战士但不是一般的战士，是顽强不屈、大无畏的战士，是真正的"壮士"！板书：壮士

小结：会读书的人把书读薄，借助关键词概括文章大意，是一种很好的读书方法。